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que se pueden subir creaciones originales como: poesía, ficción fotografía…
En esta red social la opinión de todos los
que están registrados en Falsaria hace
puedas mejorar y contribuye a tu perfeccionamiento.
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parte de falsaria solo tienes que entrar en http://www.falsaria.com/
y registrarte. A partir de ahí, podrás editar y subir todo lo que quieras a Falsaria.
Todo esto es gratuito.
Esta semana el blog de
Trasteando con las Ideas, nos habla del Primer Simulador Didáctico para la Resolución
de Conflictos en el Aula. Lo proporciona el Ministerio de Educación a través del
Instituto de Tecnologías Educativas.
Este simulador ayuda a los
docentes y a los futuros docentes a resolver los conflictos entre los niños que
pueden surgir en el aula.
Este simulador plantea los
problemas más frecuentes que suelen surgir y tú mismo tienes que resolverlos y
preparara un plan de intervención correspondiente en cada caso.
Cuenta
con un tutorial, glosario, resultados de la simulación, área de docentes…
Aquí
os dejo el enlace del Simulador de Resolución de Conflictos.
En
el blog de Edutic, esta semana habla de Geocube. Es un sitio web relacionado
con geografía. Está inspirado en el cubo de Rubik, y contiene 54 temas con mucha
información geográfica, fotos y videos documentales.
Este sitio web proporciona de una manera fácil y sencilla, lo que es la geografía, lo que los geógrafos hacen.
Es un recurso enciclopédico muy fácil de usar y está disponible en línea para las aulas de geografía.
Aquí os dejo el
enlace de la pagina web de Geocube.
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Blog
de paideia-valencia: http://paideia-valencia.blogspot.com/
Esta semana
no ha vuelto a tener ninguna actualización, por lo tanto buscaré otro blog para
proseguir con las actualizaciones.
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Blog
El Rincón de la Maestra: http://olgacatasus.blogspot.com/
En el blog, esta semana habla como han trabajado con los museos y como
han observado las distintas obras de arte, los objetos que se encuentras en
ellos. Nos dice como las pizarras digitales son un instrumento
muy bueno para la observación indirecta para trabajar un tema.
Cuando trabajaron sobre los museos, tuvieron que observar todos sus
aspectos visibles de las obras, que estas tienen que provocar un dialogo, mirar
aspectos sensoriales, es decir que sentimos al ver la obra, lo que nos trasmite…
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